La pensée divergente

La pensée divergente s’oppose à la pensée convergente. L’apprentissage scolaire sollicite plus l’hémisphère gauche qui produit une pensée convergente centrée sur la séquence à apprendre, sur l’analyse, la METHODE or le haut potentiel manque de méthode. En favorisant dans ses raisonnements la pensée divergente, il s’éloigne des contraintes d’une règle, d’une formule à appliquer et favorise des raisonnements et expériences créatifs qui le mèneront à des résultats identiques à ceux qui auront appliqué une pensée convergente. Sur le plan scolaire, la pensée divergente est très mal acceptée par les enseignants qui y voient un manque de logique et de méthode. Dans certains secteurs du monde du travail, les personnes « fonctionnant » sur le mode de la pensée divergente sont recherchées pour les voies nouvelles qu’elles peuvent proposer, pour leur créativité et leur approche novatrice d’une situation.